创业是什么?许多人说，它是用创意创造企业，或看到机会并带来改变，或利用资源创造新的有价值的东西，对许多人来说，它是引导人们走向成功。有很多版本或概念，现在的大多数年轻人都支持创业。年轻的神童们正在证明，一个简单的商业想法可以真正改变一个人的一生。当你观看直播的例子时，你会有动力向同样的方向推动踏板。为了能够走上理想的商业和创业道路，你需要有正确的理解、技能，当然，还有教育资格。如今，印度拥有最多的初创公司和独角兽公司。我们正在经历最变革的阶段，因为信息、机会、导师的获取非常容易，人们渴望为自己和社会做点什么。正如创业越来越受欢迎，教育机构提供高质量的教学和学习的需求也越来越大。此外，由于新冠肺炎疫情导致许多公司裁员，越来越多的年轻人担心工作不稳定，倾向于创业。
如果你是想从事商业、金融、市场营销、管理或经济学方面职业的人之一;你需要为你的职业成长和进步挑选出最好的商学院。为了帮助我们的读者为自己选择正确的商学院，我们Youth Incorporated发布了2022年年度全球商学院排名，根据该排名，我们整理了全球最适合毕业的100所商学院。
我们的团队与全球1820所商学院进行了联系，与学生、招聘人员和教师进行了讨论，向您展示了全球前100名商学院排名。我们还咨询了AMBA、EQUIS和AACSB等专业组织。青年公司的研究单位(YRU)还研究了各个国家的国内排名，以找到最好的学院。
与去年相比，今年的2022年商学院排行榜变化不大。哈佛大学一如既往地名列前茅2021．伦敦商学院(London Business School)排名第二，远远落后于第6位。斯坦福大学从2021年的第2位下降了1位，从2020年之后第2次回到第3位。哥伦比亚大学在2020年跌至第6位，2021年又跌至第7位，目前排名第4位。自2020年以来，欧洲工商管理学院一直在第4和第5名之间切换。2020年，它排在第5位，在2021年前进了一步，排在第4位，现在在2022年回落到第5位。IESE在2020年排在第10位，而在2021年排在第19位，今年排名第6。IE大学排名第7。从2019年到现在，麻省理工学院令人惊讶地建立了第8位的据点。宾夕法尼亚大学从2020年的第1位下降到2021年的第2位，到2022年下降到第9位。 Cornell Univesity, however, after remaining in the 11th position for 2021 and 2020, has finally made its way into the top 10 global business schools.
说到印度的情况，只有两所学院成功跻身前20名。IIM Ahemdabad与去年一样保持第16位。印度理工学院加尔各答分校也从2021年开始保持在第18位。除了艾哈迈达巴德印度管理学院和加尔各答印度管理学院，还有两所印度学院跻身前50名。其中，印度商学院排名第25位，比2021年的第23位有所下降。SP贾殷管理学院从2021年的第52位上升至第48位，再次进入前50名。在一个非常重视创业和创业精神的国家，今年总共只有4所印度学院出现在排名中，这非常令人失望。我们只希望明年的情况会有所不同，变得更好。
排名的方法
我们是如何选择学院的?
在与学生、招聘人员和教师讨论后，我们选择了全球1820所学院。我们还咨询了AMBA、EQUIS和AACSB等专业组织。青年公司的研究部门(YRU)还研究了各国的国内排名，以找到最好的大学。
所有机构都收到了相同的调查报告。然后，我们联系了在校生、校友以及当地和国际招聘人员，收集了有关这些学院的具体信息。
因素考虑
- 招聘人员的看法——相同的调查被发送给世界各地的招聘人员。招聘人员被要求对他们最有可能招聘的机构进行评级。招聘人员还被要求根据领导力潜力和战略思维等多项标准对他们从特定商学院招聘的学生进行评级。
- 学生的多样性——各学院被要求报告在校学生的总数，以及说两种或两种以上语言的国际学生的比例。学生的性别多样性也被考虑在内。
- 教师的多样性——研究机构被要求报告校园里的教师总数，国际教师的比例，拥有博士学位和拥有自己的出版材料。教员的性别多样性也被考虑在内。
- 课程的创新——我们考虑了不同的学位课程建设方式，以及学生在选课方面的选择。
- 教学方法的创新——我们要求各研究所选择我们认为具有创新性的不同教学方法。其中包括参观公司、双专业或多专业以及学院不同部门之间的课程合作。我们的榜单是在调查了全球不同校园的学生后选出的。
- 性价比——我们考虑了学生和校友对某所学校是否被认为“物有所值”的看法。我们还要求学院说明从学院获得某种资助的学生的百分比。
- 校园支持——我们要求学院、在校生和校友选择由学生办公室或校园内类似机构提供的不同类型的帮助。我们的榜单是在调查了全球不同校园的学生后选出的。
- 职业服务——我们向学院、在校生和校友询问职业服务单元的可用性和功能，以及这种服务对学生的积极程度。我们还考虑了有多少学生实际上是通过学院的职业服务部门找到工作的，需要多长时间才能找到这样的工作，以及平均起薪是多少。
- 交换项目——研究所被要求报告选择交换项目的学生的百分比。我们也考虑了在学院校园里的交换生。
- 学生满意度——要求在校生和校友根据各种因素对学院进行评价，包括职业服务、教职员工和教授的态度、地点和课程内容。
实际的方法
我们为各研究所提供了一个链接，他们可以通过该链接将完整的调查问卷在线发送给我们。他们被要求回答有关全职教师、职业服务、学生和项目信息以及上面列出的所有因素的问题。
我们联系了这些学院的在读学生和校友，请他们对与我们在排名中考虑的因素有关的具体陈述进行评价。所有学院都倾向于直接将调查链接发送给他们的学生和校友。
超过16200名招聘人员收到了一份调查邮件。招聘人员名单是根据各研究所的答复编制的，其中还包括国际知名的招聘人员。招聘人员被要求招募他们可能招聘的机构。
以下是我们在对学院进行排名时给出的因素和每个因素的权重年龄的总结:
| 研究所报告的信息 | 当前学生报告的信息 | 校友报告的资料 | |
| 学生的多样性 | 2% | 2% | 2% |
| 教师的多样性 | 2% | 2% | 2% |
| 创新的项目 | 2% | 2% | 2% |
| 教学方法的创新 | 2% | 2% | 2% |
| 物有所值 | 2% | 2% | 2% |
| 校园的支持 | 2% | 2% | 2% |
| 职业服务 | 4% | 4% | 4% |
| 交流项目 | 2% | 2% | 2% |
| 学生满意度 | 2% | 2% | 2% |
| 20％ | 20％ | 20％ |
| 招聘人员报告的信息 | |
| 回忆从哪里招聘的学院 | 10％ |
| 再次从同一所学院招聘的可能性 | 10％ |
| 对所招学生的总体满意度 | 10％ |
| 满意学院事业细胞 | 10％ |
| 40% |
每个因素都由一组问题组成。归因于这一因素的总百分比是根据回答的平均分数乘以指定的体重-年龄得出的。然后我们把所有因素的分数加起来，从高到低排序。得分最高的学院排名第一圣．
不是数字!
在我们收到学院的计算总分后，我们主观地分析了学院、在校生、校友和招聘人员提供的数据。如果我们发现满意度分数和主观描述之间存在差异，我们就会忽略数据。
未及时填写调查报告之机构
在接受调查的研究所中，有141所没有按时完成调查或没有答复。我们使用了这些学院的公开信息，将它们纳入了我们的排名。我们还联系了这些学院的在校生、校友和招聘人员，并将我们收到的数据与参与研究的学院的数据进行了比较。
特别指出
金融硕士-该项目包括无工作经验要求和有工作经验要求的硕士项目。该排名还包括最近建立的项目。
管理硕士——某些专业的管理硕士项目也包括在排名中。
市场营销硕士——市场营销与传播学和其他领域的结合课程也包括在排名中。
在线MBA:在排名考虑的因素中，校园支持和交流项目等某些因素被忽略了。
emba -某些因素，如校园支持和交流项目，在排名考虑的因素中被忽略了。
