印度是一个国家，曾经有一个最伟大的数学家，阿雅巴塔是最杰出的。因此，很明显，这个国家将有更多这样的孩子，他们将在数学领域脱颖而出，并达到新的高度。另一个最近让这个国家感到骄傲的年轻人是Ashish Ranjan。
这个12年级的学生来自印度巴特那，比哈尔邦是一个数学爱好者和奥林匹克运动员，他代表印度参加了超过10个不同的国际数学奥林匹克竞赛，为国家获得了各种奖牌，并被许多顶级大学和组织的美国为各种国际数学训练营选择。
在与Youth Incorporated的交谈中，Ashish Ranjan分享了他对数学的兴趣是如何增长的。他对数学的热爱始于他第一次参加国家级的数学竞赛。他在比赛中遇到的数学问题让他着迷，让他想要解决更多这样的问题。就在这时，他开始探索自己对数学的热爱。他喜欢在学校学习实用的数学问题，而不是把厚厚的课本作为学校课程的一部分。他还提到，学生从正确的导师/老师那里获得知识是多么重要，尤其是像数学这样的学科。
阿什什把他的成就归功于他的两位老师，阿尤什·戈亚尔先生和拉吉夫·拉斯托吉先生，他们训练他解决非常规的数学问题。他表示，与老师一起解决问题，并按照专家的指导制定解决方案，不仅有助于顺利解决问题，还能增强你的信心。
迄今为止，阿什什参加并赢得了许多国家和国际数学竞赛，其中包括，国际数学袋鼠(2021年)-金奖+完美得分者(世界冠军，在92多个国家的600万学生中)，东南亚数学奥林匹克竞赛(2021年)-金奖，国际数学袋鼠(2019年)-金奖，新加坡和亚洲学校数学奥林匹克竞赛(Sasmo)(2021年)-金奖，泰国国际数学奥林匹克竞赛(预赛)(2019)-金牌，泰国国际数学奥林匹克竞赛(决赛)(2019)-银牌。
当被问及代表印度参加所有比赛是什么感觉时，阿什什说，没有什么比看着自己的国旗高高升起更美丽的了，知道自己是这面国旗背后的原因，这让人更激动。他为让其他国家了解印度的数学文化而感到无比自豪。
值得称道的是，阿希什不仅参加数学比赛，而且目前还在教育其他学生。我们问他对此有何感受，他说，他从11年级开始接受教育。他觉得自己可以把自己的知识、专业知识和技术传授给其他同学。因此，阿什戴上讲师的帽子，加入了Alphademic Learning, USA(非盈利组织)，一个由25名以上的奥林匹克选手和来自麻省理工学院和斯坦福大学等著名大学的本科生组成的团体。
他说，作为一名教育工作者，他了解到每个学生如何以不同的方式处理问题和解决问题。他说这更提高了他的技能。
阿什什的父母对他的成就感到非常自豪，因为他们的儿子代表印度参加国际比赛，以一种不同的方式为国家服务，让整个国家感到骄傲。他的父母都一直在鼓励他的努力。
作为一名奥林匹克选手和数学教育家，他说，对于任何热爱这门学科并对解决奥数竞赛感兴趣的人来说，他们应该开始探索解决问题的思路和方法。
尽可能多地练习。在数学中，“做得越多，学得越多。”不要急于寻找解决方案，用不同的方法多次尝试解决问题。你一定会从中学到一些东西。
临别时，阿西什有话要对年轻人说。他说:“追随你的热情，做任何你感兴趣的事，用最少的事情做最多的事。”
