在这个新的教育时代，世界各地的研究所都在努力为学生提供更多的实践教学课程，而不是以理论为导向的课程。新的科目和课程也正朝着这个方向引入。然而，在印度教育体系中，实践或“冒险”教育仍然是一个陌生的概念。有各种各样的误解和障碍阻止印度教育系统接受户外教育或冒险教育的概念。然而，许多学校已经开始了每年一次的教育旅行的概念，但这个概念与冒险教育并不完全相关。
从冒险教育中学习包括户外运动，探索自然场所，如洞穴和山丘。在这种类型的户外教育中，一个人对身体技能的适应能力会更强，这可能会比冒险更有帮助。到目前为止，美国、澳大利亚和加拿大的多所大学都提供登山、漂流等课程的学士学位。在印度，有一些学院提供冒险教育技能的认证课程，但没有一所大学开始在户外或冒险教育的全面学士课程。
在这个科技发展的时代，鼓励年轻人体验户外学习和探索变得非常必要。这不仅是一个赚钱的职业选择，而且是一种方式，一个人可以更多地了解他们的周围环境，感受新鲜空气远离污染的大都市。
在孟买，桑杰·甘地国家公园（Sanjay Gandhi National Park）等地以及孟买旅行者集团（Mumbai Voyagers group）等初创组织机构一直在为各个年龄段的人组织各种户外探险活动。他们组织夜间营地和探险长途跋涉。科学还证明，在户外经历冒险不仅能让人身体健康、活跃，还能鼓励人们对每天遇到的每件事都有不同的看法，还能鼓励人们跳出框框思考。
许多学校已经意识到户外教育对孩子们的重要性，除了每年的教育旅行，他们还开始组织定期的探险旅行。
意识可以在印度冒险教育的发展中发挥关键作用。人们越了解它的好处，就越会鼓励其他人接受冒险教育。因为无论是孩子还是成年人，学习生活中的新事物都没有固定的界限。从这个意义上讲，冒险教育正在增强我们看待周围自然资源的方式。
