根据维基百科，教育是对一个人的思想、性格或身体能力有形成作用的任何行为或经历。从技术意义上讲，教育是社会有意地将其积累的知识、技能和价值观从一代传授给另一代的过程。从上面可以得出两点结论:a)教育是形成性的。这意味着它是一门艺术，也是一门科学，通过经验或行动塑造一个人的性格。b)它受到社会和你周围环境的影响。这是我所见过的关于教育的最美丽的定义，它打破了人们认为教育仅限于书本、笔、笔记本、日记等的刻板观念。这也意味着教育是一个永恒的过程，而不是一个穷尽的过程。无论你年龄多大，生活经历仍然会影响你的性格。
公共教育正在迅速改革。现行制度限制了通过传统的班级教育接受教育的人数。当我们考虑我们可以教育谁和多少人时，资金、人力和技术等因素具有巨大的影响力。我们现在看到了教育模式的转变。教育工作者试图回答的最大问题是，我们如何教育我们的孩子，让他们在21世纪的经济中占据一席之地。我们面临的挑战是弄清楚我们的经济到那时会是什么样子，鉴于目前的经济形势，我们甚至无法弄清楚这些经济体到年底会是什么样子。
影响教育转型的另一个相关因素是社会的文化需求。我们如何在孩子身上建立文化认同感?我觉得全球化消除了文化障碍，但对独特文化认同的需求仍然存在。
这两个因素——文化和经济——将是区分过去和未来教育形式的决定性趋势。但首先，重要的是要确定教育的目的是什么。当今世界面临诸多挑战。我们需要教育来增强年轻人的能力，让他们有能力解决这些问题。早些时候，教育的定位有所不同;如果你有大学学位，你就能找到工作。在目前的情况下，这是不确定的。受教育的人比工作岗位多，导致供需失衡。此外，当前的教育体系边缘化了我们认为对我们重要的东西。我们需要从对学生的学术和非学术分类转变为对教育的更全面的理解。
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