根据国际发展机构联合国人口基金的说法，“教育是赋予妇女充分参与发展进程所需的知识、技能和自信的最重要手段之一。”这种想法在印度可能比世界上任何其他发展中国家都更真实，在那里，女性一直在努力工作，以在男性主导的社会中脱颖而出。
尽管统计数据表明情况并非如此，但该国的妇女教育正在取得巨大进步。由于上学的女孩越来越少，许多女孩被迫辍学，她们的识字率低于男性的受教育程度。为了改善这种情况，政府实施了女童免费教育计划，直到12班。然而，根据Sita Anantha Raman在《印度百科全书》第4卷的《妇女教育》中所述，自1947年以来，印度政府一直试图为女孩上学提供激励措施。1986年，新的国家教育政策强调扩大女孩的职业中心，在农村和城市地区扩大初级和中等教育的基础。然而，拉曼也认为，“尽管受过教育的印度女性劳动力保持着专业精神，但在大多数领域，男性的数量都超过了女性，而且在某些情况下，同样的职位，男性的收入更高。”
截至2010年的十年间，全国各大大学下共有1800所女子学院。两年后，这个数字会上升，但不会下降。事实上，近年来，赋予妇女权力已被确认为确定妇女地位的中心问题。2001年制定了国家妇女赋权政策，其目标是“通过积极的经济和社会政策为妇女的充分发展创造环境，使她们能够充分发挥自己的潜力”。考虑到妇女教育在我们这样的国家起着决定性的作用，这个数字不足以满足目前的人口。在许多地区和社区，我们仍然是一个男性主导的社会，任何倡议或法律都无法改变这一点。
从更积极的方面来看，令人鼓舞的是，许多非营利组织正在致力于提高教师对女学生的认识，并关注这一特定领域的培训和课程开发。然而，重要的是要了解，仅仅让女孩和妇女参加教育和培训方案不会导致最终目标。同样重要的是，他们所接受的教育是适当的，是终身学习的基础，并为积极的公民提供知识、技能和态度。
毕竟，俗话说:“教育一个男人，就是教育一个人;教育一个女人，就是教育一个家庭。”“这就是女人的力量。
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