在最近的学位大学招生中，分数高达99%的学生没有希望进入该国一些最负盛名的学院。《青年公司》调查了考试是如何嘲弄我们的教育体系的
这一季几乎所有参加董事会考试或入学考试的学生都答对了。没有电影，没有乳汁。不能和朋友出去玩，甚至不能去拜访家人。事实上，在大多数情况下，整个家庭的生活在那一年停滞不前。人们只听到“准备”、“分数”、“班级”、“考试”、“录取”和“职业”。然而，即使是得分超过90%的学生，也会因为截止名单上的高分而陷入孤立无援的境地。这让大多数学生陷入了两难境地。德里的斯利拉姆商学院(Shri Ram College of Commerce)的第一份截止名单显示，96.75%的学生被录取。其他学院也不甘落后。这是一个全国性的现象。
大致说来，在12年级统考中总分达到90分及以上的学生人数几乎是2008年的三倍。分数在95分以上的学生人数的增加幅度更大。这是否意味着2011届毕业生比三年前的同龄人聪明得多?当然不是。那么原因是什么呢?孟买大学(University of Mumbai)的一位资深参议员表示:“这不是通常的情况，我们正在经历的是令人震惊的分数膨胀，这无济于事。”这只会导致严重的扭曲。在这个范围的顶端，非常聪明的学生和那些只差一步的学生之间的界限正在迅速模糊。在这个范围的低端，它会欺骗能力有限的学生，”他补充道。这个招生季，所有的困惑、混乱和失望都归咎于与成绩相关的困惑。 The policy makers had no respite to offer. All Union Human Resource Development Minister Kapil Sibal could do was to call the cut-off irrational. There are no other measures to keep a check on the marks that have been generously distributed by the paper correctors. “The scores have definitely been inflated, and of course, the standards of correction have been very low,” says a disgruntled parent whose son cannot get into a college of his choice despite scoring 93.2 per cent. “How else can it be justified that a number of students scored 100 per cent at the class 10 SSC board exams in Mumbai,” he adds.
许多家长和学生都认为，在自由分配分数的想法下，错误被忽视了。他们认为，只有这样，学生才能在文学和社会科学等主观科目中获得满分。而且，在严格的范围内适用于印度的纸张更正。“分数已经出来了，现在再问有什么意义?”孟买SNDT大学(SNDT University)退休教员、目前在许多管理机构教授行动研究的舒巴哈达•乔格勒卡(Shubhada Joglekar)博士说:“我们早就应该敲响警钟了。”然而，在像我们这样的精英教育体系中，这是不可能的，因为所有的学生都只想冲进一长串现有大学名单中的前几所大学。许多学生甚至不想考虑任何其他选择，不管他们的分数如何。18岁的Dhruv Patel说:“我认识一个女孩，她考了59%，只想在孟买的印度万岁学院(Jai Hind College)攻读大众传媒学士学位。”他准备在任何一所体面的大学学习，并被录取了。
教育家和专家们认为，教育和考试制度确实把学生逼得太紧，迫使他们去适应一个显然有缺陷的制度。他们只有一次机会接受高等教育——他们的12年级成绩或入学考试成绩。显然，学生和他们的家长将把委员会考试视为一种生死攸关的情况。“每个人都在谈论，但没有人考虑到全国各地学校的质量参差不齐。有41个州委员会，然后是中央和国际委员会。有没有可能让每个人都接受统一的教育?Joglekar博士问道。机构负责人、家长、学生和官员，每个人都很担心，但没有人有解决办法。印度总理科学顾问委员会主席拉奥(CNR Rao)写信给曼莫汉·辛格博士说，迫切需要一个全国性的统一考试来取代现有的考试体系。全国性考试开始变得更有意义，因为委员会考试更重视分数而不是知识。但这个问题正变得越来越模糊，因为学位学院的席位数量的增加与学生人数的增长根本不匹配。 It is clearly an irresolvable issue until our education system ceases to be just an exam system.
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