技术课
由于技术给课堂带来的好处，在各个层次(小学、中学或大学)，教学学习过程已经有了很大的改善。青年公司为您带来一系列关于课堂中的技术，第一个关于地图技术的使用。
认识到信息和通信技术（ICT）和新媒体在当代教育中的兴起和重要性非常重要。考虑到这种协作和方法一致性的理念，鼓励我们的高等教育机构关注类似的问题是完全正确的。教育机构必须不断发展，采用信通技术以满足当前的需要。随着教育领域技术的发展，新的绘图工具也被创造性地用于课堂。谷歌地球（GoogleEarth）和谷歌地图（GoogleMaps）等工具，只要在课堂上可用，就可以让老师更容易地解释，让学生更容易与主题相关。这些技术可以应用于地理、历史和建筑等明显的领域，但也可以很容易地扩展到音乐、文学、地质学和生物学。例如，历史事件的位置以及事件的细节、图像和其他信息可以很容易地绘制在地图上。然后，学生可以在映射数据中查找关系和趋势。
举几个例子，iPhone和Android设备可以让用户对图片进行地理标记，并用纬度和经度找出地理位置。这些数据可以在谷歌地图和谷歌地球上查询以供研究。
那些在课堂上使用可视化技术的人说，这些技术鼓励学生成为积极的小组学习者。关于这一主题的研究还表明，数字系统可以有效地让学生参与社会问题，使他们成为社区变革的推动者。
这可以通过将位置信息和人口和环境数据联系起来来实现。在课堂上使用过数字地图的教师可以快速阐述学生理解和保留任何主题的差异。当然，仅使用二维打印地图无法轻松实现这一点。正是这种图形化的表现方式造成了差异。不用说，数字制图课程不能简单地纳入现有的教学大纲。为了使融合取得成功，必须设计课程来充分挖掘技术的潜力。全世界的教师都在很大程度上成功地使用了绘图技术。“谷歌地球（Google Earth）等地图工具的易用性使其广受欢迎。
它们还有助于呈现大量的信息，直接或间接地应用到许多主题的学习中。软件在三维模型中提供信息的能力改变了游戏规则。它不仅能更好地吸引学生，还能帮助他们将想象力扩展到其他话题。学科可以从社会科学、历史、艺术、工程和任何其他有地理成分的主题，”工程学学生桑迪普·萨拉希说。
许多教师的经验表明，学生倾向于被动地学习这些话题。然而，研究指出，在课堂学习中加入视觉和想象的辅助工具，理解能力就会增强。综合方法是了解手边任何主题的细节的重要方法。“由于这些工具可以帮助学生在社会和地理环境中可视化紧迫的问题，他们可以获得这些主题的当前应用。通过叠加，这些课程可以让学生考察广泛的关系，”社会研究教师米娜•萨克塞纳(Meena Saxena)表示。
另外一个好处是，因为像谷歌Earth这样的技术是免费的，只依赖于互联网，学生们可以自己探索它们，无论是为了理解和做作业，还是只是为了好玩。“学生可以根据自己看到的数据创建自己的表示。这可以通过插入数码照片、超链接或视频链接来实现，”Saxena补充道。将这项技术整合到教育中是教师的下一步。
在线提供的地图工具，要么是免费的，要么是便宜的:
谷歌地图:http://maps.google.com
•谷歌地球：http://earth.google.com
•涂鸦地图：http://scribblemaps.com
•Simply Map（创建专题地图的应用程序）：http://simplymap.com:
•ArcGIS(用于创建自己的地图或访问他人制作的地图):www。arcgis.com
•BatchGeo（使用数据创建地图）：http://batchgeo.com
•GPS4Cam http://gps4cam.com/: iPhone和Android应用程序，标记图片
第1卷第11期
