最近的一份政府报告指出，印度高等教育的师生比例远低于中国和巴西。中国和巴西的比例是19:1，而印度是24:1。这一比例不仅低于这两个国家，而且低于瑞典的12:1、俄罗斯的10:1、加拿大的9:1和英国的16:1。
较低的师生比例导致教育质量较差。研究表明，由于高等教育部门教师人数不足，已任命的教师负担过重，影响了所授教育的质量。
此外，最近这些学院的学生人数有所增加。全印度高等教育调查统计数据显示，2017-18学年的学生人数为3660万，比2013-14学年的3230万有所增加。这一数字的增长与高等教育领域的教师数量并不匹配。
调查提到，教师的数量实际上已经从13,67535人下降到12,84755人。这对教育质量产生了多方面的不利影响。这就影响了以提问、推理和解疑为核心的教学方法。此外，由于负担过重，教师缺乏进行学术研究的时间，甚至无法鼓励学生进行研究。
由于只有几位老师教一大群学生，他们不可能对每一个学生都提供个性化的关注。此外，他们得到的时间奉献给学生也变得不足。
据估计，目前印度高等教育部门缺少大约50万名教师，其中包括所有三所私立大学、邦立大学和中央大学。
为了解决这一问题，高校和高等教育机构开始聘请兼职教师，然而，这严重影响了为学生提供的教育质量，经常发现这样的教师表现极差。
目前，仅在中央大学就有6600个职位空缺，在州和印度理工学院，大约38%和35%的职位空缺需要填补。有很多原因导致职位空缺。这些原因包括缺乏资金，不愿承担长期的工资负担等。此外，让合格和训练有素的教师到农村地区工作也是一项挑战。
教资会(教资会)于六月要求政府管理的高等教育大学及院校在六个月内填补30万个空缺。
政府正在进一步采取各种措施来弥补这一差距。
