前100名大学排名追求本科课程：全国各地的大学综述
通过联系世界各地1900所大学和9000多名招聘人员，青年公司进行了广泛的研究，排名了世界上100所大学，你可以在那里攻读本科课程
欢迎来到青年集团、教育时报和Rediff.com 2016年全球大学排名。继续我们的年度排名全球最好的大学,我们进行了广泛的研究工作跨越几个月整理大量的原始数据,显示出一个完成分析是可行的,可以帮助学生在选择过程中寻求参加全世界最好的项目。
我们联系了1900个机构，以评估他们对公正问题的回答，这些问题将帮助我们评估他们提供的教育经验的质量。我们还考虑了各大学在校生的反应和各大学行政部门的正式反应。”此外，我们还从9000名招聘人员那里获得了信息，这些招聘人员之前曾招聘过调查中考虑的院校的毕业生。一旦收集到数据，我们就会对信息进行分解，重点放在学生入学时考虑的最重要的标准上。在对这些学校进行排名时，考虑了物有所值、学生和招生人员的满意度、基础设施和设施、教学方法等因素。我们采用这种精心制作的方法，对世界大学进行了排名。我们还能够提供基于区域分布和研究流的排名。为了让读者全面了解某所大学多年来的表现，我们将今年的排名与之前的年度排名进行了对比。希望我们的深入调查能再次引导学生做出正确的选择!
| 排名 | 研究所 | 国家 | 分数 | 2015年排名 | 2014年排名 | 2013年排名 | 2012年排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 哈佛大学 | 美国 | 100. | 1- | 1- | 1- | 1- |
| 2 | 斯坦福大学 | 美国 | 99 | 2- | 2- | 2- | 2- |
| 3. | 麻省理工学院 | 美国 | 98 | 4 | 5 | 4 | 3- |
| 4 | 宾夕法尼亚大学 | 美国 | 97 | 5 | 3. | 3. | 7 |
| 5 | 哥伦比亚大学 | 美国 | 96.5 | 7 | 9 | 8 | 8 |
| 6 | 牛津大学 | 英国 | 96 | 3. | 4 | 5 | 4 |
| 7 | 芝加哥大学 | 美国 | 95.7 | 6 | 6 | 6 | 5 |
| 8 | 康奈尔大学 | 美国 | 95 | 9 | 8－ | 10. | 10. |
| 9 | 加州理工学院 | 美国 | 94.5 | 11. | 11. | 12. | 12. |
| 10. | 即大学 | 西班牙 | 94 | 14. | 25. | 29. | 37. |
| 11. | 普林斯顿大学 | 美国 | 93.7 | 8 | 10. | 9 | 11- |
| 12. | 耶鲁大学 | 美国 | 93 | 10. | 7 | 7 | 6 |
| 13. | 伦敦经济学院 | 英国 | 92 | 12. | 13- | 16. | 20. |
| 14. | 伦敦帝国理工学院 | 英国 | 91.5 | 13. | 12. | 13. | 9 |
| 15. | 东京大学 | 日本 | 91 | 15- | 15- | 17. | 17. |
| 16. | 剑桥大学 | 英国 | 90.4 | 16 - | 14. | 11. | 18. |
| 17. | 纽约大学 | 美国 | 90.1 | 18. | 21. | 23. | 25. |
| 18. | 卡内基梅隆大学 | 美国 | 89.4 | 22. | 19. | 22. | 22. |
| 19. | 高等师范学院 | 法国 | 88.5 | 23. | 26. | 25. | 21. |
| 20. | 印度工业大学孟买 | 印度 | 88 | 20- | 24. | 19. | 31. |
| 21. | 密歇根大学安娜堡分校 | 美国 | 87 | 21- | 20. | 20. | 15. |
| 22. | 布朗大学 | 美国 | 86.5 | 19. | 16. | 14. | 24. |
| 23. | 滑铁卢大学 | 加拿大 | 86 | 17. | 17. | 15. | - - - - - - |
| 24. | 印度理工学院德里 | 印度 | 85 | 27. | 27. | 27. | - - - - - - |
| 25. | 新加坡国立大学 | 新加坡 | 84 | 25- | 23. | 26. | 29. |
| 26. | 加州大学洛杉矶分校 | 美国 | 83 | 24. | 18. | 21. | 23. |
| 27. | 香港科技大学 | 中国 | 82 | 28. | 29. | 33. | 35 |
| 28. | 墨尔本大学 | 澳大利亚 | 81 | 26. | 22. | 24. | 19. |
| 29. | 杜克大学 | 美国 | 80．5 | 33. | 33. | 28. | 28. |
| 30. | 加州大学伯克利分校 | 美国 | 80.1 | 29. | 30 - | 31. | 不 |
| 31. | 西北大学 | 美国 | 79.4 | 31日, | 28. | 18. | 14. |
| 32. | LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITAT慕尼黑 | 德国 | 79 | 30. | 32- | 32- | 32- |
| 33. | 维吉尼亚大学 | 美国 | 78 | 38. | 41. | 39. | 43. |
| 34. | 圣保罗大学 | 巴西 | 77 | 39. | 39. | 41. | 47. |
| 35 | 洛桑联邦理工学院 | 瑞士 | 76 | 36. | 36. | 36. | 36. |
| 36. | 伦敦国王学院 | 英国 | 75.5 | 41. | 43. | 43. | 40 |
| 37. | 伦敦大学学院 | 英国 | 75 | 34. | 37- | 37- | 26. |
| 38. | 香港中文大学 | 中国 | 74.6 | 32. | 31. | 30. | 27. |
| 39. | 德克萨斯大学奥斯汀分校 | 美国 | 74 | 40 | 40 | 45. | 45. |
| 40 | 哥本哈根大学 | 丹麦 | 73.7 | 43. | 45. | 40 - | 38. |
| 41. | 莱斯大学 | 美国 | 73.2. | 44. | 44. | 44. | 44. |
| 42. | 英属哥伦比亚大学 | 加拿大 | 73 | 45. | 46. | 46. | 42 - |
| 43. | 埃默里大学 | 美国 | 72.8 | 35 | 38. | 35 | 33. |
| 44. | 苏黎世大学 | 瑞士 | 72.4 | 42. | 42. | 42. | 39. |
| 45. | 约翰霍普金斯大学 | 美国 | 72 | 37. | 35 | 34. | 34. |
| 46. | 慕尼黑技术大学 | 德国 | 71 | 51 | 47. | 50 | 53 |
| 47. | Pontificia Universidad Catolica de Chile | 智利 | 70 | 53 | 53 | 48. | 48. |
| 48. | 达特茅斯学院 | 美国 | 69 | 46. | 34. | 38. | 41. |
| 49. | 南加州大学 | 美国 | 68.6 | 54 | 57 | 61 | 57 |
| 50 | 高等商学院 | 法国 | 68.2 | 47. | 50－ | 53 | 55 |
| 51 | 赫尔辛基大学 | 芬兰 | 67.3 | 49. | 49. | 51 - | 51 - |
| 52 | 海德堡大学 | 德国 | 67.1 | 52 - | 52 - | 49. | 50 |
| 53 | 北京大学 | 中国 | 66.5 | 48. | 48. | 47. | 52 |
| 54 | 悉尼大学 | 澳大利亚 | 66 | 50 | 51 | 52 | 46. |
| 55 | 复旦大学 | 中国 | 65 | 56 | 56 | 57 | 69 |
| 56 | 澳大利亚国立大学 | 澳大利亚 | 64 | 58 | 58 | 58 | 58 |
| 57 | Ecole Polytechnique | 法国 | 63 | 64 | 68 | 64 | 71 |
| 58 | 东京工业大学 | 日本 | 62 | 60 | 59 | 59 | 66 |
| 59 | 布宜诺斯艾利斯大学 | 阿根廷 | 61 | 57 | 55 | 55 | 56 |
| 60 | 莫纳什大学 | 澳大利亚 | 60 | 65 | 65 | 65 | 67 |
| 61 | 爱丁堡大学 | 英国 | 59.8 | 68 | 70 | 70 | 64 |
| 62 | 范德比尔特大学 | 美国 | 59.2 | 55 | 62 - | 54 | 49. |
| 63 | 鹿特丹伊拉斯姆斯大学 | 荷兰 | 58.6 | 67 | 67 | 67 | 70 |
| 64 | 南洋理工大学 | 新加坡 | 58.3 | 61 | 54 | 56 | 61 |
| 65 | 华威大学 | 英国 | 58 | 59 | 61 | 62 | 75 |
| 66 | 首尔国立大学 | 韩国 | 57.8 | 62 | 60 | 60 | 60 |
| 67 | 伯明翰大学 | 英国 | 57.3 | 63 | 66 | 66 | - - - - - - |
| 68 | 北卡罗来纳大学教堂山分校 | 美国 | 57 | 71 | 71 | 71 | 65 |
| 69 | 昆士兰大学 | 澳大利亚 | 56.4 | 73 | 76 | 77 | 77 |
| 70 | 威斯康星大学麦迪逊分校 | 美国 | 56 | 66 | 64 | 63 | 62 |
| 71 | 新南威尔士大学 | 澳大利亚 | 55 | 69 | 69 | 69 | 59 |
| 72 | 日本东北大学 | 日本 | 54.6 | 74 | 78 | 73 | 73 |
| 73 | 墨西哥国家自治大学 | 墨西哥 | 54 | 72 | 72 | 68 | 68 |
| 74 | 巴黎大学 | 法国 | 53 | 70 | 73 | 85 | 85 |
| 75 | 罗彻斯特大学 | 美国 | 52 | 81 | 81 | 80 | 84 |
| 76 | 印度坎普尔理工学院 | 印度 | 51 | 80 | 86 | 79 | - - - - - - |
| 77 | 乌普萨拉大学 | 瑞典 | 50.5 | 83 | 80 | 75 | 74 |
| 78 | ESADE商学院 | 西班牙 | 50 | 85 | 88 | - - - - - - | - - - - - - |
| 79 | 伯尔尼大学 | 瑞士 | 49. | 79 - | 83 | 82 | 81 |
| 80 | 德里大学 | 印度 | 48. | 90 | 97 | 99 | - - - - - - |
| 81 | 约克大学 | 英国 | 47. | 87 | 87 | 91 | 94 |
| 82 | 格罗宁根大学 | 荷兰 | 46. | 78 | 82 - | 81 | 80 |
| 83 | 萨里大学 | 英国 | 45．2 | 75 | 75 | 84 | - - - - - - |
| 84 | 国立台湾大学 | 台湾 | 45. | 84 - | 79 | 78 | 78 |
| 85 | 奥克兰大学 | 新西兰 | 44. | 76 | 63 | 72 | 76 |
| 86 | 阿德莱德大学 | 澳大利亚 | 43. | 86 - | 84 | 83 | 83 |
| 87 | 清华大学 | 中国 | 42. | 77 | 74 | 74 | 72 |
| 88 | Ecole Centrale de Paris | 法国 | 41.4 | 88 - | 85 | 86 | 88 |
| 89 | 华盛顿大学 | 美国 | 41. | 89 - | 89 - | 89 - | 89 - |
| 90 | 佐治亚理工学院 | 美国 | 40.8 | 82 | 77 | 76 | 82 |
| 91 | 科学大学费城 | 美国 | 40.3 | 93 | 90 | 95 | - - - - - - |
| 92 | 斯德哥尔摩大学 | 瑞典 | 40 | 92 - | 95 | 87 | 91 |
| 93 | 布拉德利大学 | 美国 | 39.5 | 96 | 98 | 98 | - - - - - - |
| 94 | 夏威夷大学 | 美国 | 39.1 | 97 | 100. | - - - - - - | - - - - - - |
| 95 | 普渡大学 | 美国 | 38.6 | 91 | 91 | 96 | 92 |
| 96 | 阿姆斯特丹大学的 | 荷兰 | 38.1 | 94 | 94 | 90 | 86 |
| 97 | 格勒诺布尔管理学院 | 法国 | 37. | 98 | 99 | 100. | - - - - - - |
| 98 | 匹兹堡大学布拉德福德分校 | 美国 | 36. | 95 | 93 | 93 | - - - - - - |
| 99 | 海脱瓦特大学 | 英国 | 35 | 100. | 96 | 97 | - - - - - - |
| 100. | 圣路易斯华盛顿大学 | 美国 | 34. | 99 | 92 | 92 | 87 |
与2014年和2015年相比，这些机构的表现如何?
将2016年的最高排名与2014年和2015年进行的人放置在2014年和2015年的那些中，比较了多年来的研究所的表现明确可见。
哈佛大学(Harvard University)以其在前几年取得的完美分数，保持了在排行榜上的领先地位。斯坦福大学(Stanford University)和麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)分别以接近完美的分数排名第二和第三。2015年排名前十的大学成功地保住了榜首位置，有几所大学的排名比之前有所提高，还有几所大学的排名下降了一到两名。除了牛津大学(University of Oxford)和IE大学(IE University)，今年排名上升至第10位的美国大学继续占据前10名。
Among the Asian universities, University of Tokyo retains its position at rank 15 from 2015 and 2014. It’s followed by Indian Institute of Technology Bombay which has retained its position at 20 and the Indian Institute of Technology Delhi which has moved up to rank 24 followed by the National University of Singapore which is at 25 since last year.
很明显，在前100名的大学中，大多数似乎在过去的几年里表现一致
类似的排名。
印度的故事
2016年全球大学排名对印度大学本身并没有太大的影响。一直出现在我们排名中的四所大学仍然保持不变，我们也没有看到任何新的大学如我们所希望的那样进入前100名。印度理工学院孟买分校(IIT-Bombay)在2015年成功跻身世界前20名，并保持了同样的排名。印度理工学院德里分校(IIT-Delhi)表现非常好，从之前的第27位跃升了3位，目前在全球排名中排名第24位。印度理工学院坎普尔分校的排名也有所上升，从2015年的第80位上升4位，至2016年的第76位。考虑到印度理工学院德里分校和坎普尔分校在过去几年里都表现出了相当大的一致性，我们对这一增长持乐观态度。我们希望明年印度理工学院进入前20名，或者至少接近这个目标。
印度一直是一个以年轻人为中心的国家。今年1月发布的2011年最新人口普查数据显示，约41%的印度人口年龄在20岁以下，超过50%的人口年龄在25岁以下。联合国最近的一份报告也指出，印度拥有世界上最多的青年人口，尽管其总人口比中国少。当然，中国对优质教育的需求很高，但我们满足了这种需求吗?有很多人说印度学生更喜欢出国留学，然后最终定居在那里，因此不会把宝贵的资源花在发展印度上。但我们能责怪他们吗?在全球排名前100的大学中，印度只有4所大学，学生们更愿意出国留学，以获得更高的教育机会，这不足为奇。国外的大学也显示了先进的基础设施和就业机会，这是学生在决定未来在哪里学习时考虑的一个关键因素。
对于一个基于年轻人对其教育成功的国家，至少从社会角度来看，印度肯定需要更多地关注进一步发展其教育机构。
2016年度最佳区域大学
2016欧洲大学排名
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 牛津大学 | 英国 |
| 2 | 即大学 | 西班牙 |
| 3. | 伦敦经济学院 | 英国 |
| 4 | 伦敦帝国理工学院 | 英国 |
| 5 | 剑桥大学 | 英国 |
| 6 | 高等师范学院 | 法国 |
| 7 | LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITAT慕尼黑 | 德国 |
| 8 | 伦敦国王学院 | 英国 |
| 9 | 伦敦大学学院 | 英国 |
| 10. | 洛桑联邦理工学院 | 瑞士 |
2016美国大学排名
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 哈佛大学 | 美国 |
| 2 | 斯坦福大学 | 美国 |
| 3. | 麻省理工学院 | 美国 |
| 4 | 宾夕法尼亚大学 | 美国 |
| 5 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 6 | 芝加哥大学 | 美国 |
| 7 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 8 | 加州理工学院 | 美国 |
| 9 | 普林斯顿大学 | 美国 |
| 10. | 耶鲁大学 | 美国 |
2016亚洲大学排名
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 东京大学 | 日本 |
| 2 | 印度工业大学孟买 | 印度 |
| 3. | 印度理工学院德里 | 印度 |
| 4 | 新加坡国立大学 | 新加坡 |
| 5 | 香港科技大学 | 中国 |
| 6 | 香港中文大学 | 香港 |
| 7 | 北京大学 | 中国 |
| 8 | 复旦大学 | 中国 |
| 9 | 东京工业大学 | 日本 |
| 10. | 南洋理工大学 | 新加坡 |
2016澳大利亚大学排名
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 墨尔本大学 | 澳大利亚 |
| 2 | 悉尼大学 | 澳大利亚 |
| 3. | 澳大利亚国立大学 | 澳大利亚 |
| 4 | 莫纳什大学 | 澳大利亚 |
| 5 | 昆士兰大学 | 澳大利亚 |
| 6 | 新南威尔士大学 | 澳大利亚 |
| 7 | 阿德莱德大学 | 澳大利亚 |
不同学科的顶尖大学
纯科学
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 哈佛大学 | 美国 |
| 2 | 麻省理工学院 | 美国 |
| 3. | 新加坡国立大学 | 新加坡 |
| 4 | 普林斯顿大学 | 美国 |
| 5 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 6 | 斯坦福大学 | 美国 |
| 7 | 耶鲁大学 | 美国 |
| 8 | 牛津大学 | 英国 |
| 9 | 剑桥大学 | 英国 |
| 10. | 东京大学 | 日本 |
工程项目
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 加州理工学院 | 美国 |
| 2 | 麻省理工学院 | 美国 |
| 3. | 斯坦福大学 | 美国 |
| 4 | 印度工业大学孟买 | 印度 |
| 5 | 新加坡国立大学 | 新加坡 |
| 6 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 7 | 伦敦帝国理工学院 | 英国 |
| 8 | 印度理工学院德里 | 印度 |
| 9 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 10. | 佐治亚理工学院 | 美国 |
生命科学与医学
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 斯坦福大学 | 美国 |
| 2 | 哈佛大学 | 美国 |
| 3. | 剑桥大学 | 英国 |
| 4 | 约翰霍普金斯大学 | 美国 |
| 5 | 加州大学伯克利分校 | 美国 |
| 6 | 耶鲁大学 | 美国 |
| 7 | 牛津大学 | 英国 |
| 8 | 宾夕法尼亚大学 | 美国 |
| 9 | 伦敦帝国理工学院 | 英国 |
| 10. | 康奈尔大学 | 美国 |
艺术和人文学科
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 斯坦福大学 | 美国 |
| 2 | 哈佛大学 | 美国 |
| 3. | 剑桥大学 | 英国 |
| 4 | 普林斯顿大学 | 美国 |
| 5 | 耶鲁大学 | 美国 |
| 6 | 牛津大学 | 英国 |
| 7 | 新加坡国立大学 | 新加坡 |
| 8 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 9 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 10. | 东京大学 | 日本 |
业务项目
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 哈佛大学 | 美国 |
| 2 | 即大学 | 西班牙 |
| 3. | 新加坡国立大学 | 新加坡 |
| 4 | 斯坦福大学 | 美国 |
| 5 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 6 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 7 | 伦敦经济学院 | 英国 |
| 8 | 麻省理工学院 | 美国 |
| 9 | 剑桥大学 | 英国 |
| 10. | 密歇根大学安娜堡分校 | 美国 |
学生们想要的是什么
金额最佳价值
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 印度工业大学孟买 | 印度 |
| 2 | 印度理工学院德里 | 印度 |
| 3. | 香港科技大学 | 中国 |
| 4 | 海德堡大学 | 德国 |
| 5 | 东京大学 | 日本 |
| 6 | 即大学 | 西班牙 |
| 7 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 8 | 新加坡国立大学 | 新加坡 |
| 9 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 10. | 普林斯顿大学 | 美国 |
学生满意度
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 斯坦福大学 | 美国 |
| 2 | 哈佛大学 | 美国 |
| 3. | 即大学 | 西班牙 |
| 4 | 芝加哥大学 | 美国 |
| 5 | 宾夕法尼亚大学 | 美国 |
| 6 | 高等师范学院 | 法国 |
| 7 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 8 | 牛津大学 | 英国 |
| 9 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 10. | 耶鲁大学 | 美国 |
学生在选择出国留学的大学时，会考虑很多个人因素。我们根据这些个人因素对世界各地的著名大学进行了排名。这些评分是根据各学院在校生的反应而得出的
招聘人员的满意度
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 哈佛大学 | 美国 |
| 2 | 斯坦福大学 | 美国 |
| 3. | 即大学 | 西班牙 |
| 4 | 宾夕法尼亚大学 | 美国 |
| 5 | 印度工业大学孟买 | 印度 |
| 6 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 7 | 耶鲁大学 | 美国 |
| 8 | 纽约大学 | 美国 |
| 9 | 香港科技大学 | 中国 |
| 10. | 卡内基梅隆大学 | 美国 |
校园设施
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 哈佛大学 | 美国 |
| 2 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 3. | 斯坦福大学 | 美国 |
| 4 | 普林斯顿大学 | 美国 |
| 5 | 麻省理工学院 | 美国 |
| 6 | 耶鲁大学 | 美国 |
| 7 | 剑桥大学 | 英国 |
| 8 | 新加坡国立大学 | 新加坡 |
| 9 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 10. | 宾夕法尼亚大学 | 美国 |
教学方法创新
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 即大学 | 西班牙 |
| 2 | 哈佛大学 | 美国 |
| 3. | 斯坦福大学 | 美国 |
| 4 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 5 | 西北大学 | 美国 |
| 6 | 卡内基梅隆大学 | 美国 |
| 7 | 高等师范学院 | 法国 |
| 8 | LUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITAT慕尼黑 | 德国 |
| 9 | 普林斯顿大学 | 美国 |
| 10. | 芝加哥大学 | 美国 |
职业服务
| 排名 | 研究所 | 国家 |
|---|---|---|
| 1 | 哈佛大学 | 美国 |
| 2 | 斯坦福大学 | 美国 |
| 3. | 宾夕法尼亚大学 | 美国 |
| 4 | 即大学 | 西班牙 |
| 5 | 康奈尔大学 | 美国 |
| 6 | 麻省理工学院 | 美国 |
| 7 | 哥伦比亚大学 | 美国 |
| 8 | 印度工业大学孟买 | 印度 |
| 9 | 卡内基梅隆大学 | 美国 |
| 10. | 普林斯顿大学 | 美国 |
排名分析
我所在机构的教学人员非常乐于接受讨论、提问和新想法
在接受调查的来自我们排名前100的大学的学生中，有80%的人认为，他们的教师乐于讨论、提问和接受新想法。这是一个良好教育机构的最佳指标之一，因此很明显，最好的机构鼓励学生和教师之间的互动。
在我的学院教授的课程是创新的，包括公司访问。
在前100个研究所的75％的学生同意他们被教导的计划是创新的。教育不断发展，最好的机构定期更新他们的课程，以与时代保持联系。
我的同学通过参与课堂讨论来增强我的学习经验。
百分之八十接受调查的学生认为，他们的学习经验因他们的同龄人而大大增强。
的贡献。最好的学院会通过竞争来挑选最好的学生，而在这100强中，课堂讨论的质量明显提高了学习的质量。
我班上的性别差异很大
45％的学生对调查的人认为他们课程中的性别多样性不足。这些顶级研究所需要更多地鼓励妇女接受科学和业务相关领域以鼓励社会的性别平等。
我的班上有足够的国际多样性。
70%的受访学生认为，班级的国际多样性已经足够。国际多样性是吸引来自世界各地的学生来这些顶级学府学习的一个重要因素。近年来，提供给国际学生的奖学金数量有所减少，这一趋势需要加以遏制，以保持课堂的多样性。
我觉得我的机构让我付出的钱物有所值。
70%的受访学生认为，他们所在的学院没有提供物有所值的服务。在我们的排名中，排名前100的大学是世界上最昂贵的大学。随着经济危机影响到大部分西方国家和亚洲市场的波动，毕业生找工作变得更加困难。学院需要更加努力地为学生提供就业服务和实习机会。
排名的方法
在与数千名学生、招聘人员和教师讨论后，我们选择了世界各地的学院。青年公司研究部(YRU)还研究了各国的国内排名，以找到最好的大学
我们向1900个研究机构发送了调查链接，并为他们提供了独特的代码，以便他们可以在线提交他们的回复。学院还提供了在线调查的链接，要求其在校生对与排名中考虑的因素相关的具体陈述进行评级。学院还向招聘者发送了单独的调查链接，招聘者反过来对学院的职业管理单元和学生的就业能力进行评级。
超过9000名招聘人员收到了带有调查链接的电子邮件。招聘人员名单是根据各研究所的答复编制的，还包括国际知名的招聘人员。
学生的职业、招聘和行业生存能力- 55%
此类别显着影响研究所的总成绩，因为它是最重量的因素。选择机构最重要的标准之一是毕业后学生的行业的活力。招聘人员被要求列出并评估他们最有可能从中招募的研究所。他们被问到从同一个研究所再次招募的可能性及其与研究所的职业手段的满意度。招聘人员评估学生的各种因素，包括分析和解决问题的技能，领导力潜力，通信和人际关系技巧等。
学院和学生还被问及校园就业服务单元的可用性和功能，以及这种服务的活跃程度。我们还考虑了有多少比例的学生是通过学院的就业服务单元实际安置的，包括国内和国际的。学生们报告了获得实习机会的方便性。
多样性和国际视野-10%
这一类别不仅关注教师的多样性，也关注班级学生的多样性。国际视野包括学院吸引和留住的国际学生。各学院被要求报告在校学生的总数，以及国际学生和会说两种或两种以上语言的学生所占比例。考虑到学生的性别多样性。研究机构还报告了国际教师、拥有博士学位、有自己的出版材料认证的教师比例，以及教师的性别多样性。学生们被要求对他们班上学生和教师的多样性进行评价。
创新- 10%
这一类别考察的是在构建和教授课程时的创新，以及教师如何让学生参与其中;一个重要的因素，在一个机构的整体看法。
我们考虑了学院构建课程的不同方式。我们要求学院从一系列不同的教学方法中选择我们认为具有创新性的方法，其中包括公司访问、双或多专业以及学院不同部门之间的课程合作。我们的榜单是在对世界各地不同校园的学生进行调查后得出的。学生们被要求报告他们对使用创新方法教授课程的教师的满意度。
校园、课外活动、交流项目- 15%
该类别考虑了支持学生在校园获得的和课外活动的可用性。还考虑了研究所提供的交流方案以及鼓励学生如何选择选择这些方案。我们要求机构选择学生办公室或校园类似机构提供的不同类型的援助。在全世界不同校区测量学生后，我们的初始列表被选中。学生们报告了学院鼓励参加校园的不同课外活动。
研究机构被要求报告选择交换项目的学生比例。我们也
考虑到研究所校园的交换学生。
金钱，学生满意度——10%
本类别考虑到今日大学教育的关键部分 - 财务状况。更重要的是，学生与研究所的满意程度。我们认为学生对特定研究所是否被视为“赚钱的价值”。我们还询问机构能够陈述从机构获得某种资金的学生百分比。
学生被要求对他们所在学院的各种因素打分，包括教职员工和教授的态度、地点、课程内容等，学院被要求报告学生的毕业率和学生转学出学院的百分比。
分数
我们计算标准差和标准分数(Z分数)，以便我们能够更准确和可靠地结合和分析数据。下面是我们对这些学院进行排名时的因素和每个因素的权重的总结。每个因素都由一组问题组成。归属于该因素的总百分比是基于回答的平均分数乘以分配的权重。然后对总分从高到低进行排序。分数最高的学院排名第一。
不只是数字
在我们计算出各院校的总计算分数后，我们主观上分析了各院校、在校生和招聘者提供的数据。如果我们发现满意度得分和主观描述有差异，我们就省略数据。这种情况发生在5个研究所。
缺失数据
在极少数情况下，一些研究所没有提供调查中所有问题的数据。当数据缺少低权重的影响因素时，如金钱价值或校园支持，我们输入一个平均值和研究所报告的最低值之间的估计。
通过遵循这样的做法，我们并没有过分地惩罚那些不能提供数据的机构。与此同时，学院没有得到奖励。
排除机构
我们要求至少20%的班级规模(任何特定机构)回答学生调查。因此，一些学院被取消了我们的排名，因为大量的回复学生调查。
未及时填写调查报告的机构
在接触的1900家机构中，16%的机构没有按时完成调查或没有回复。我们使用了一些公开的信息，将它们纳入我们的排名。我们还联系了这些机构的在校生和招聘人员，并将我们收到的数据与参与调查的机构的数据进行了比较。
第5卷第9期
