如果说我们能从丹·布朗身上学到什么的话，那就是艺术、科学(和犯罪)往往是密不可分的。我们都知道，没有数学的物理毫无意义。它没有任何价值。同样，没有化学的生物也没有意义。有人说，我们对宇宙的理解是基于我们对科学的理解，虽然这是完全正确的，但这不仅仅是我们的三种传统科学。世界是历史、物理、地理等一切事物错综复杂的综合体。把这些学科想象成一个生态系统——它们相互依赖。就像食物链一样，它们形成了一个圈。没有一个，另一个就不复存在。
我们的历史上有许多伟大的哲学家、科学家、探险家和作家。我们所知道的一切都来自于对历史的研究。对政治体系的每一项研究都伴随着对哲学的理解——同样的哲学也出现在伟大的小说和诗歌中。我们对大陆、海洋、山脉、河流的知识，以及对整个文明的研究，本质上都来自于形成地理与物理的关系。
关键
这就引出了我的主要问题。为什么在印度，我们必须遵循一种模式，把一门学科与另一门学科分开，把某些学科分组在一起，让学生完全无法接触其他学科?印度的每个主要委员会都被分为三个领域——人文、商业和科学th年级。例如，在10之后th在美国，一个既想学习地理又想学习物理的学生可能就不能。
同样的道理也适用于那些想要学习统计和历史的学生，尽管这两个领域有着内在的联系。在大多数学校和大学，学生没有选择非传统学科的机会，而是被迫选择他们不特别喜欢的学科，这一切都是因为他们没有选择的余地。像音乐、艺术和戏剧这样的学科完全被忽略了。
同样的问题在以后的专业学习中也会继续存在。虽然我们已经取得了很大的进步，为学生提供了更多的选择，而不仅仅是工程、医学或法律，但我们现在必须为学生提供选择，让他们结合自己的选择来追求学科。IB学校已经遵循这种教育模式，就像新的和即将到来的文科大学，如Ashoka, Symbiosis和Flame。
你能做什么
不要因为在学校里找不到一门学科而抑制你对它的好奇心。记住，你学习是为了获得知识，而不仅仅是为了获得学位。到今天为止，有数百万的资源可以帮助你学习。网站edX提供数以千计的免费在线课程，你可以学习和完成自己的意愿。
YouTube总是一个很好的信息来源，对于任何主题，从摄影到政治。一些在线指南和pdf文件可以确保你甚至不需要花一分钱在教科书和指南上。你只需按一下按钮就可以获得信息。使用它。
亚里士多德、柏拉图、达·芬奇和米开朗基罗有什么共同之处?他们不仅仅是数学家、画家、哲学家、科学家或历史学家。他们都是那样的，甚至更多。想象一下，他们的贡献在每个领域都有几百年甚至几千年的历史，与今天息息相关。如果这还不足以证明即使在今天，我们也需要全人教育，我不知道什么才是。
