五年后的时间与今天存在的时间完全不同。早些时候，青少年只有“离线”的同伴压力来处理。然而，自互联网开始在每一个生命中渗入中的时间是这样的补充。今天，青少年的压力也被称为“网上”。这给了一个诞生的网络欺凌。
这些天社交网络应用程序已经很容易获得所有。只需要下载应用程序，制作一个帐户并开始。这些天的每个人都在吸引大量的粉丝和喜欢。为了实现这一目标，他们已经准备好了几乎任何事情。
网络欺凌在您展现的照片或意见时开始收到负面评论和反应。术语，虽然听起来像任何其他常规期限的声音，但是需要有效地处理的问题。
有网络欺凌可能发生的电话和互联网连接。又称在线欺凌或互联网欺凌，网络欺凌是一种欺凌形式，技术用于发送仇恨消息，卑微笑话，威胁，尴尬和不适当的图像，侵略性和粗鲁的文本，伤害，骚扰或沮丧的动机其他人。
今天三个学校的青少年落下了牺牲了牺牲者的牺牲者。这导致了巨大的压力，消极，恐惧，不安全，自我怀疑，丧失信心，焦虑，抑郁以及极端情况，自杀思想和完成的自杀。
青少年开始在父母11-12岁的时候开始让自己的手机。父母所说的原因是他们的孩子们在城市的地方旅行，以获得调整和课程。给他们一个手机让他们很容易与孩子沟通。然而，这导致了儿童沉迷于手机，从而将猎物陷入网络束缚。
截至2018年，印度拥有少年百年百年百年灾民的最高速度。超过37％的父母承认他们的孩子至少经过媒体欺凌。
手机和互联网的使用情况上升到现在难以要求孩子们从互联网上下车的级别。尽管如此，我们可以检查网武资料。许多学校和其他教育机构已启动措施，以便检查网络欺凌。学校遏制网络欺凌所采用的最简单方法之一是教师已经开始在线存在。
他们已经开始与各种社交媒体平台联系在一起。这样，随着学生变得警觉并让人担心在线骚扰同龄人的惩罚，网络欺凌水平降低了。
学校采用的其他最常见有效的方法。
教学生良好的数字伦理
教育在学校开始。随着一切转移在线，青少年必须在学校层面上教育数字伦理。让青少年了解互联网世界的好与坏之间的差异是非常重要的。必须教导青少年如何在互联网上行事和行为。通过这样做，潜在的网络恶霸和受害者将在基层本身丧生。
提高意识并没有禁止互联网使用
禁止青少年使用数字小工具不是解决方案。这将推动它们通过采用不正确的方式使用它。相反，提高意识。让青少年意识到他们可以把技术放在良好的用途中，而不是沉迷于犯规活动。
教导促进违反网络欺凌的声音
由于恐惧和尴尬，网络欺凌受害者通常害羞地羞辱与父母，教师，甚至是朋友谈论。青少年需要解释前进和报告网络欺凌的重要性，以及不这样做的负面影响。教师和父母需要为青少年创造一个自由空间，以舒适地分享他们的问题。学校当局还必须敦促学生如果他们目睹了他们被欺负者欺负的同伴，他们就会提出声音。
日白人日复一日地在青少年之间猖獗。应该仔细解决它来帮助青少年在线感到安全。这只能发生在我们每个人在向控制措施提升我们的声音方向上向前迈进的一步时。请记住，更改始于我们。
