印度高等教育委员会:解决印度教育困境

2018年6月27日，印度中央政府宣布以拟议中的印度高等教育委员会(HECI)取代大学教育资助委员会(UGC)。政府去年也做了类似的尝试，考虑实现HEERA。HEERA站了高等教育授权监管机构．但是，无论是HEERA还是HECI，政府都打算通过撤销1956年的《教资会法案》来解散教资会。人力资源部决定将7日定为公开征求意见和建议的最后一天。

期望从HECI

印度高等教育的教育家和捐助人对拟议中的监管机构的新形式抱有很大期望。以高等教育资助委员会为借口，这些资助高等教育的人期待着彻底消除它的早期化身教资会所遭受的弊病。教资会的监管状况不佳，他们希望这能成为问题的答案。

高等教育改革

HECI被认为是解决UGC不稳定的有效途径。因此，许多高等教育机构(HEIs)如雨后春笋般涌现，收取不合理的过高费用。现在，HECI将有权处罚甚至关闭这些不达标的机构。

对HECI来说，帮助实现高等教育标准化的任务是艰巨的。现在，每一种类型的高等教育机构——中央的、公立的、私立的或被认定的——都将属于HECI的范围。委员会还将被赋予为这些高等教育机构制定规则、规章和指示的权利。因此,平静和类似的值在高等教育的水平上。

在新系统中，由HECI领导的所有流程都将数字化。有关各高等教育院校的各种信息将在其网站上公布。人们期望通过这一步骤可以获得各研究所的全面资料。此外，如果需要，还可以选择通过这些网站登记投诉。

照顾民主

该委员会的另一个显著特点是它的合作联邦制结构，预计这将产生令人满意的分歧。该委员会将有一个咨询委员会，由人力资源开发部长、拟议委员会成员和所有州高等教育委员会的领导人组成。UGC缺乏这一功能。这种结构受到欢迎，因为近70%的大学和90%的高等教育属于这些州。但是，在结构中仍然感觉需要来自FEDCUTA和AIFUCTO的代表。它们是中央大学和各州大学的教师协会。

尚未找到的答案

起草的委员会似乎缺少几个关键特征。这些包括上任行为的万无一失的措施，成为已经到位的各种监管机构的唯一代表等。最可怕的是它缺乏提供资助的功能。

生存还是毁灭…头!

在授予高等教育委员会荣誉之前，我们必须提出一些重要的问题。其中一个问题是，对领导人的规定是否不会招致批评?这是因为，只要是著名的学者和教育行政人员就可以担任委员长。问题在于，这样一个首脑只需要有被证实的能力来建立和管理一些高等教育机构。根据这一规定，任何与教育部有关系的有影响力的官僚都可以没收这个委员会。同样的情况也适用于有权势的政治家、商人或实业家。那些通常拥有几所高等教育或大学的人将提出索赔。那么，高等教育部门的困境就不难想象了!

泰坦之战

下一个重要问题是，拟议中的委员会与现有的委员会一起工作所产生的情况。有几个管理机构与各种形式的教育有关。全印度技术教育委员会(AICTE)，全国教师教育委员会(NCTE)，远程教育委员会(DEC)有一些。如果两者或两者以上的利益发生冲突怎么办?例如，想象一下这样的情况:委员会批准开办一所技术学院，而不是AICTE!因此，现在最需要的是将所有监管机构集中在一个屋檐下。

最大的一个

最后一个也是最重要的问题需要回答的是，委员会是否真的会在取消其资金发放权力的情况下，兑现长久以来悬而未决的期望?如果不赋予它惩罚性的权力，约束不合格的高等教育机构看起来是可疑的。

归结起来就是

仅仅制定另一个监管机构而不提供惩罚性措施，无异于生了一只没有牙齿的老虎。此外，政府需要定期保持警惕，通过高等教育机构对高等教育机构进行有效的警戒。最后，通过高等教育项目进行轻控制，再加上高等教育项目的内在激励，是改革高等教育方案的途径。