专业化是关键，不仅仅是晚年的专业化;我们讨论的是早期专业化。我们的目标是在年轻的时候抓住他们，并为他们提供专门的培训设施。进入Bio-(X)- labs或bxl。生物(X)实验室(BXLs)可以帮助学校建立一个医疗创业设计思维的平台。
BXL起作用的基本原理是在已有的知识中加入感觉的成分，从而产生共情。
在当今竞争激烈的环境下，医疗机构的生存主要取决于以尽可能低的成本提供增值服务(VAS)的能力。bxl不再只是在生物实验室里做实验，而是要理解增值在医疗保健领域的意义。因为“X”在Bio-(X)- labs中意味着增值。
在一个典型的日子里，当你进入一个BXL，你会发现一些学生在一个角落里制作猕猴王DNA提取试剂盒，而在另一个角落，一些超级创新的孩子会生产发光的细菌，发出不同的颜色的荧光。为此，这种BXL将配备培养管、鹰管、分光光度计(或色度计)、微移液管和无菌针尖、生长细菌的无菌肉汤、漩涡混合器、孵化器、凝胶和电泳电源，等等。这将使学生们更好地理解生物技术在21世纪的重要性，而不仅仅是为了学校考试而学习生物技术。BXL将允许学生接触和感受生物技术的各个方面，从而满足方程a中的“感觉”部分。
学生们将在专家的监督下进行这些实验。方程a中的“知识”部分由主题专家(sme)和导师提供。他们还将与学生讨论伦理问题，特别是细胞、染色体、转基因、饮食中转基因食品的识别、转基因食品的利与弊、DNA、基因、传统植物育种方法与现代基因工程技术的比较，以及负责任地使用技术的重要性。
如果一名学生提出了一个开创性的创业想法，可以探索混合融资模式，让学生在创业之旅的早期就可以筹集债务。如果计划和执行正确，bxl可能会改变游戏规则。对于任何一个国家来说，在孩子很小的时候就将21世纪的生物技术技能传授给他们，并让他们对这些STEM学科产生兴趣和热情是极其必要的。
