自古以来，教育在印度一直占据着重要地位。多年来，学习教学方法一直在变化。然而，我们印度的教育体系有很多漏洞。为了纠正这些漏洞，技术已经提出了自己的解决方案。如今，意识到科技已经渗透到生活的方方面面，高等教育机构正努力最大限度地利用科技，以便让学生掌握在当今现代社会中发挥作用所需的所有必要技能和知识。
教育4.0是这一努力的主要部分之一。让我们来深入了解一下爱德未来学院(Amity Future Academy)院长西达尔特·马赫什瓦里(siddharth Maheshwari)提出的“教育4.0”(一个鲜为人知的术语)。
您能告诉我们的读者，什么是教育4.0吗?
教育4.0高度关注可持续的、与工业4.0同步的全球协作方法。具有沉浸式体验的颠覆性技术将改变我们未来的生活和学习方式。技术管理的发展将鼓励学习者学习必要的技能，如适应能力、易学性和对变化的敏捷性。新时代的学习将体现协作、包容和责任等价值观，迫使旧机构和学习型组织经历创新变革。学习设计将在重新定义学习空间、体验和整体学习行为方面发挥关键作用。
教育4.0如何使学生受益?
随着工业4.0的到来，世界正以指数速度变化。人工智能、机器人技术、大数据、物联网等技术融合在一起，影响着我们的就业和产业。
我们已经走出了一个时代，一个曾经专注于一对多的教育，现在逐渐改变了它的交付方式，为学生提供各种广泛的学习机会。人工智能正在改变学生的评估方式，这是一个持续的过程，而不是州测试的结束。使用机器学习正在调整课程，使其更强大，节省学生的时间。数字体验学习和微型证书的范围从在线学位和编程训练营，到技术证书、数字徽章和纳米学位。
物联网(IoT)正在通过帮助机构做出明智的决定和能够通过逻辑、指标而不是人类直觉进行干预来影响教育。现在的教育很大程度上强调“教育的方式”，与未来的趋势保持一致，从而使当前这一代成为明日的领导者和学习者。
印度准备好实现教育4.0了吗?
随着信息通信技术(ICT)在教育中的应用，教学的可扩展性和个性化已成为容易实现的目标。如今，大学可以通过数字平台接触到尚未接触到的学生，从而扩大对学生的帮助。此外，在这些平台上，内容可以根据学习者的水平进行策划，为他们提供一种个性化或定制的学习体验。
在目前的知识经济中，印度在个性化和可扩展性上都无法承受妥协。通过使用技术作为智能工具，随着使用规模的增长，学习可以在个人基础上得到支持。如今，大多数学习内容都可以数字化，并在学习平台上共享，这些平台可以在全球任何智能设备上访问。研究还表明，“新千年”学习者对科技高度友好，并准备使用在线学习。目前，Amity和其他高等教育机构正在利用在线工具克服这些挑战，并将学习材料数字化，以便将知识便携地传递到世界的每个角落。
如果教育部门朝着正确的方向努力，印度教育体系的发展不会太久。
