我们大多数人不仅在坐下来确定自己的职业生涯时，而且在建议年轻人选择合适的职业时，都会陷入困境。在印度，教师作为职业的避风港被指定为最后的选择。这个职业是其他职业绽放的地铁。这个职业的翅膀是强大的，通过“引导”的本质来雕刻其他职业的翅膀。人们进进出出是为了得到最好的指导，而成群结队的人只有一个老师。我们列出了一系列远大的抱负，但我们会根据其巨大的回报来扩大抱负。教学与此不一致，所以这是一个不太受欢迎的职业，但大多数人后来都寻求指导。印度人在追求他们的高远目标，这不是一个令人不快的点，但有一些职业是社会的基础，但他们被认为是不光彩的。教学就是一个缩影。现代的年轻人很少渴望这个职业。 That’s agreeable that this profession is entitled to more esteem, more pay and more power.
印度一直倾向于自己的宗师希什亚方法论。古代文献证实了这一事实，可以说，在过去的时代，教师们被安排坐在他们应得的正确的宝座上。当谈到对老师的良好教养行为的讨论时，印度在这方面有一个傀儡。但令人悲伤的是，这一职业正受到学生们的蔑视。对教师的最高尊重正在恶化。家长们也发现这个职业不值得作为优先选择。
在印度，教学作为一种职业碰巧被大众所接受。毫无疑问，有太多的原因导致了对这个职业的这种威慑。对教师的不公正对待是对教师这一职业的最大剥夺。学士学位和硕士学位这一职业的必备条件是为了培养一名教师，以满足以正确的方式塑造学生的需要，但令人遗憾的是，这些课程被大多数机构扭曲了，在这些机构中，交易市场的底层是在接受这些课程的过程中展开的。这并不是在挖掘正在学习这门课程的学生的闪光的边缘。因此，这里的功效是滞后的。教师作为一种职业的其他剥夺是缺乏专门针对私人教师的激励措施。这些激励措施推动了这一代人形成一种特殊的心态。
奉献的仓库，启蒙的点燃，灵感的根，成功的桨手是老师。当教师的青春凋谢时，社会是阴郁的。这个行业的喧嚣不适合任何社区。老师为学生指定一扇通往生存之路的门，打开这扇门是学生的责任。这是一段共同的旅程。作为一种职业，教学使人们更加依赖有经验、有技能的人，这种华丽的框架与教师的形象非常吻合。我们考虑需要关注的严重问题，但我们对这个严重问题有疏忽，对教学作为一种职业的看法需要改革，以促进国家建设者的发展。我们对他们的轻视是不合理的。个人和集体的这两个阶段都将更强烈地引导围绕这一职业的光芒。
