师徒制的概念最初是一个非正式的想法，一个有经验的博学的人，在他们的生活中指导一个缺乏经验，通常是年轻的人。然而，在当今世界，师徒制是许多人都需要的重要一步，来自各行各业。辅导的目的是提供指导、建议、动力和情感支持(如果需要的话)，同时在学员的生活中扮演一个榜样的角色。从本质上讲，导师是帮助学员个人和专业成长和发展的人。
导师有很多种形式，仔细想想;因为导师是你敬仰的人。这个人可能是你的家人，可能是你的朋友，也可能是你不认识但在你的领域有经验的人。认识到并承认这样一个事实也很重要:在你的生活中有一位导师是你的荣幸。很多人没有这样的圈子，他们周围没有这样的圈子，可以提供他们需要的支持和建议，这是因为他们可能来自一个不利的背景，不一定优先考虑个人和职业发展。虽然，印度有很多导师项目提供了今天弱势青年所需要的那种指导。
- 乌达扬奖学金计划是由乌达扬关爱组织发起的，该组织是印度一家致力于儿童权利的非政府组织。这个项目的重点是为有需要的女学生提供经济支持。除此之外，他们还通过咨询和梳理给每个孩子单独的关注。其他目标包括生活技能培训和个性发展，他们还通过教授学员可用的职业选择和培训他们以工作为导向的技能来发展学员的就业技能。他们有许多成功的女学生，她们已经毕业，现在在不同的领域工作，如工程、医学、教学等。
- 印度导师是一个非营利性的指导组织，通过为来自低收入家庭的孩子提供强有力的榜样来充当导师，从而增强他们的能力。这是一个一对一的社区指导项目和模式，通过强化培训和家长的参与，提供广泛的指导和支持结构。他们的学员年龄在10-12岁之间，他们有一个非常有用的系统，不仅让学员受益，也为导师提供了一个学习经验。
- Mentor Together是另一个提供一对一指导关系的组织，帮助来自弱势背景的年轻人打破机会不平等。他们的学员身份识别过程包括前往各种政府学校、收容所和合作非政府组织，从那里接收年龄在13-21岁之间的学员。他们在班加罗尔、金奈、浦那、孟买和德里提供生活和工作技能培训。
导师是学员的老师和顾问，你可以在任何职业或背景中找到导师。对于许多组织来说，为那些在生活中没有机会找到或拥有导师的人提供这样的体验是一项伟大的创举。
